Breakout Educatiu

A continuació s’explicarà la sessió del dia 20 de desembre a la sessió disseny de materials didàctics i entorns d'aprenentatge digitals. Durant aquesta sessió es va realitzar un breakout educatiu. 

Pel que fa al treball previ a la sessió, totes les companyes vam rebre, dies abans, un mail
amb l’explicació de què es faria, on i quan. També ens van adjuntar un vídeo explicatiu sobre
els scape rooms educatius. 

Aquest és el vídeo que acabem d’esmentar:

Per altra banda, hi havia l'enllaç a un linoit on havíem d'escriure els punts febles i forts que
consideréssim que té un scape room. El link que trobem a continuació és l’enllaç del linoit:

http://linoit.com/users/claudiabr/canvases/SCAPE%20ROOM%20EDUCATIU

El mateix dia del Scape Room, per tal de crear emoció, activar el nostre interès i dividir-nos
en grups, cada un d’aquest va ser citat en una aula diferent i ens van enviar el següent mail:

“Estudiants de segona titulació...Necessitem la vostra ajuda!!

Hem rebut un vídeo molt compromès i l'hem de compartir amb vosaltres...

Us reunim a l'equip C a les 19:45h a la C2-07... Esteu preparades?”

En arribar a les diverses aules, vam trobar aquests cartells:

A l’entrar a l’aula corresponent hi havia diferents dispositius electrònics: unes tauletes, una
pantalla de televisió i uns ordinadors portàtils. L’interior estava ambientat amb veles i cartells.
Teníem 40 minuts per aconseguir assolir la nostra missió: salvar a la Carla. Ho vam aconseguir
amb la cooperació del treball de tots els grups plegats. Adjuntem alguna fotografia del que va
ser l’Scape Room:

Per finalitzar, una vegada resolts tots els enigmes vam fer una cloenda. Aquesta va consistir a observar el Linoit que havíem realitzat a casa de forma individual, parlar sobre els punts forts i els punts febles dels Scape Rooms.

A continuació podem veure’n un exemple:

Elisabet Adam i Cristina Lamonja